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admin admin 2021-03-03 16:56:27

肖雯文(左二)在2020年天府书展期间分享自己的作品。棠湖中学供图

  成都1月21日电 题:探访四川“小作家班”:写作靠天赋,更靠阅读与热爱

  作者 单鹏

  “在学校没有‘小作家’肖雯文,只有‘学生’肖雯文。”初次见到肖雯文,是在四川省双流棠湖中学(以下简称棠湖中学)一间教室外,她穿着蓝白色校服,典型的高中生打扮,很难将她与那个有近20万字写作量、已出版2部作品的“小作家”联系起来,但谈到阅读与写作,这位15岁的女孩仿佛打开话匣。肖雯文说,自己最近正在构思一本小说,要趁今年寒假“赶”出来。

  肖雯文是棠湖中学2020级高一学生,也是该校“小作家班”的一员。早在2014年,在四川省作家协会指导下,四川首个“小作家班”在棠湖中学开班。几年来,棠湖中学在学校初、高中学生中发掘有文字特长的学生,并着重进行写作培养。

  “确实发现了一些有文学天赋的苗子。”棠湖中学挂职副校长、党政办主任任飞扬介绍称,曾有位初一学生用文言文写了一篇检讨信,引起学校注意,从而加入“小作家班”。目前,该校“小作家班”有近100名学生,分布在初、高中6个年级的几十个教学班里。“‘小作家班’类似写作兴趣班,我们每周把‘小作家班’成员聚集起来,安排学校老师指导;一些著名作家,例如中国作协副主席叶辛,到学校开讲座,我们要求‘小作家班’成员全体参与。”

棠湖中学组织学生参加读书活动。棠湖中学供图

  这些“小作家”是怎样成长的?据肖雯文介绍,自己的成长离不开早期家庭教育。“还在幼儿园时,我常把绘本编成故事讲给身边小朋友听,这锻炼了想象力。”肖雯文说,父母还经常带她出国游历,感受多元文化,在肖雯文11岁出版的《静待花开》一书中,有不少篇目是她在国外的见闻与思考。

  进入“小作家班”后,这些拥有写作特长的青少年还会接受四川省青少年作家协会的训练。“我们每个月请专家、作家走进‘小作家班’开办讲座、研讨会,拓展他们的视野和思维,还会组织文学采风活动和研学活动,目前棠湖中学有20多个学生出版了自己的作品。”四川省青少年作家协会主席王永忠表示。

  但成为“小作家”,更多靠他们对文学发自内心的热爱和后天努力。棠湖中学语文老师刘英说,“小作家”的普遍特点是阅读广泛,有的甚至尝试对文学作品进行精读和比较阅读。“以肖雯文为例,她平均每周读1本书,会把自己读的书与校本教材进行比较阅读,还专门在同学中发起微信读书群,每周与群友分享阅读心得。”

  “我把这些‘小作家’称为‘文艺青年’,他们能够掀起班级爱读书的氛围,在课上带动讨论,整堂课十分热烈。”刘英表示,现在的高考十分灵活,“去套路化”的语文考试将重点考察学生的语文素养及综合运用,而广泛阅读恰是提升语文综合素养的途径。

  在任飞扬看来,“小作家班”还将助力培养一支文学的青年“川军”。“在成都,不少学校也开设了此类‘小作家班’,在学校的共同努力下,将培养一批写作后备人才,为文学创造有生力量。”任飞扬说。(完)